Πρόγραμμα εκμάθησης πληκτρολόγησης

Για τις ανάγκες του κεφαλαίου 10 (Επεξεργασία Κειμένου) της Πληροφορικής Α’ Γυμνασίου έψαχνα ένα πρόγραμμα εκμάθησης πληκτρολόγησης για τους μαθητές και τις μαθήτριες μου. Ένας τυπικός επεξεργαστής κειμένου φάνηκε στην πράξη ότι δεν βοηθάει πολύ γιατί τα παιδιά γράφουν μεν αλλά χωρίς ανατροφοδότηση και χωρίς να βάζουν τόνους, να διορθώνουν τα λάθη κλπ.
Στο Linux υπάρχει σχετική δραστηριότητα στο GCompris το οποίο μπορεί να είναι φτιαγμένο για μικρότερα ηλικιακά παιδιά, αλλά οι δραστηριότητες πληκτρολογίου μπορούν να χρησιμοποιηθούν και στην Α’ Γυμνασίου (κατά την άποψη μου). Για εργαστήριο με Windows υπάρχει το Stamina Typing Tutor το οποίο δοκιμάσαμε σήμερα στην τάξη και άρεσε πολύ στα παιδιά. Είναι δωρεάν λογισμικό και πλήρως εξελληνισμένο. Επίσης περιλαμβάνει και ένα πολύ χρήσιμο editor για αλλαγές στα κείμενα πληκτρολόγησης.

Τέλος, αν και off-topic, υπάρχει και το επίσημο αποθετήριο του ΠΣΔ με εκπαιδευτικό λογισμικό από Παιδαγωγικό Ινστιτούτο για το Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο και ΕΠΑΛ για debian based διανομές linux.

Safer Internet Day 2011 – Γυμνάσιο Κυπρίνου

Ένα μικρό animation που ετοίμασε η Γ’ Γυμνασίου (σχ. έτους 2010-2011) του Γυμνασίου Κυπρίνου Έβρου για την Safer Internet Day 2011.

Αποτελείται από 5 σκηνές, κάθε μια από τις οποίες ετοίμασε μια διαφορετική ομάδα μαθητών. Τέλος πρέπει να αναφέρω ότι το παραπάνω animation έγινε με το Scratch, το οποίο χρησιμοποιούμε για την υλοποίηση των πρώτων μας αλγορίθμων!

Επιστολή μαθητή γυμνασίου στον Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων

Διάβασα σήμερα μια επιστολή ενός μαθητή Γυμνασίου προς τον Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων σχετικά με τα προβλήματα της Εκπαίδευσης. Αν και άποψη μου είναι ότι σε μερικά σημεία είναι λίγο υπερβολική, συμφωνώ στις βασικές αρχές της. Ξεχώρισα τα παρακάτω κομμάτια:

…Ας σταθούμε όμως στην παιδεία και το μέλλον της και επιτρέψτε μου να πω πως είναι η χειρότερη του αιώνα μας …

… Ο σημερινός εκπαιδευτικός δεν έχει συναίσθημα όπως ο παλιός δάσκαλος που νοιαζότανε μέσα και έξω από το σχολείο για τον μαθητή του. Τι και αν δεν είχε δεύτερο κουστούμι. Τι και αν δεν είχε πολλά πτυχία, είχε αγάπη αξιοπρέπεια και λογική …

…Δεν θέλει το ελληνόπουλο εκπαιδευτικό νοθευμένο και σφραγισμένο στο σάπιο εκπαιδευτικό σύστημα με καθορισμένο ωράριο και με όρια στο άκου μόνο και να κοιτάζει το ρολόι και να εκπαιδεύει πράγματα και όχι παιδιά. Δεν θέλει ο Έλληνας μαθητής εκπαιδευτικό που εάν δεν είσαι πελάτης του μένεις αγράμματος. Δεν θέλει εκπαιδευτικό που όταν βλέπει λουλούδια ψάχνει για φέρετρο

Ολόκληρη η επιστολή βρίσκεται εδώ. [esos.gr]