Archive

Posts Tagged ‘εκπαίδευση’

Ερώτηση βουλευτών για την Πληροφορική στην Εκπαίδευση

19 Νοεμβρίου, 2010 2 Σχόλια

Σε συνέχεια του θέματος που έχει προκύψει τελευταία σχετικά με το ρόλο της Πληροφορικής στο “Νέο Σχολείο”, τέθηκε στην Υπουργό Παιδείας μια πολύ ενδιαφέρουσα ερώτηση [εδώ] από τους βουλευτές Φώτη Κουβέλη, Θανάση Λεβέντη, Νίκο Τσούκαλη και Γρηγόρη Ψαριανό.

  • Θα προχωρήσει, σύμφωνα με τις διατάξεις του Προεδρικού Διατάγματος 63/2005, στη σύσταση Επιτροπής με συμμετοχή ενώσεων Πληροφορικών και άλλων εμπλεκομένων φορέων και εμπειρογνωμόνων, προκειμένου να εξεταστούν σφαιρικά τα υφιστάμενα προβλήματα και εξευρεθούν λύσεις που θα θέσουν τις βάσεις για ουσιαστική Πληροφορική Παιδεία σε όλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης; σε δύο άξονες;
  • Είναι στις προθέσεις της να αναβαθμίσει το μάθημα Πληροφορικής στο Λύκειο με ένταξη νέων θεματικών ενοτήτων, έμφαση στην αλγοριθμική και τον προγραμματισμό και συνυπολογισμό της βαθμολογίας τους στο γενικό μέσο όρο του μαθητή;
  • Σκοπεύει να καταστήσει το μάθημα της Πληροφορικής πρωτεύον μάθημα στο Γυμνάσιο;
  • Θα εκσυγχρονίσει τα εργαστήρια πληροφορικής με παράλληλη μείωση του μέγιστου αριθμού μαθητών, ώστε να εξασφαλίζεται η όσο το δυνατό ποιοτικότερη διδασκαλία των μαθημάτων;

Η απάντηση αναμένεται με ιδιαίτερο ενδιαφέρον.

Η θέση της Πληροφορικής στο “νέο σχολείο”

2 Οκτωβρίου, 2010 2 Σχόλια

Στο προηγούμενο μου post γκρίνιαζα για το ότι έχουμε μόνο μαθήματα επιλογής στο Λύκειο (αν εξαιρέσεις φυσικά την ΑΕΠΠ), και σήμερα το πρωί διαβάζω αυτό!

Αν τελικά ισχύσει το προσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας, από το 2012-2013 δεν θα υπάρχει η Πληροφορική ως αντικείμενο στο Γενικό Λύκειο (ούτε καν ως μάθημα επιλογής)!  Ελπίζω να είναι ένα πολύ αρχικό προσχέδιο…

[Η ίδια είδηση και στο newsit]

Update: Στις πρώτες αντιδράσεις αυτή της ΠΕΚΑΠ [εδώ].

Η Πληροφορική στο Λύκειο

30 Σεπτεμβρίου, 2010 3 Σχόλια

Σήμερα ήταν ο πρώτος μου σύλλογος.

Αυτό που μου έμεινε (πέρα από ένα κάρο αρμοδιότητες που μου ανέθεσαν) είναι η αίσθηση του πόσο υποβαθμισμένο είναι το μάθημα της Πληροφορικής στο Λύκειο… Σε Α’, Β’ και Γ’ Λυκείου δεν υπάρχει η Πληροφορική στα μαθήματα Γενικής Παιδείας! Υπάρχουν μόνο τα μαθήματα επιλογής (και στις τρεις τάξεις του Λυκείου) και το πανελλήνιο μάθημα της Ανάπτυξης Εφαρμογών της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης… Με λίγα λόγια, με βάση το σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα υπάρχουν μαθητές και μαθήτριες που ολοκληρώνουν τις σπουδές τους σε Γενικό Λύκειο χωρίς να έχουν διδαχθεί ούτε μια ώρα Πληροφορική!! (ανάλογα φυσικά με την κατεύθυνση και τα μαθήματα επιλογής που έχουν επιλέξει).

Σίγουρα δεν είναι κάτι καινούργιο αυτό που γράφω, απλά σήμερα το συνειδητοποίησα… Ο ρόλος του Πληροφορικού σε ένα σχολείο σήμερα είναι περισσότερο επικουρικός στα γραφειοκρατικά  παρά καθαρά διδακτικός.

Φέτος διδάσκω σε 3 σχολεία (για να συμπληρώσω ωράριο) και η χαρά και των τριών διευθυντών όταν με βλέπουν είναι πολύ μεγάλη… Τυχαίο; Δεν νομίζω 😉

Καλή σχολική χρονιά!

13 Σεπτεμβρίου, 2010 3 Σχόλια

Λύκειο Νέας ΒύσσαςΜετά από 15 χρόνια (πότε πέρασαν;) άκουσα και πάλι το πρώτο κουδούνι της σχολικής χρονιάς!

Καλή σχολική χρονιά σε εκπαιδευτικούς και μαθητές!

Επιστολή διαμαρτυρίας καθηγητών Β/θμιας Εκπ/σης

9 Φεβρουαρίου, 2010 3 Σχόλια

Με αφορμή ένα εξαιρετικά ανακριβές δημοσίευμα της εφημερίδας  “ΕΘΝΟΣ” [εδώ] 132 καθηγητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης υπογράφουμε μια επιστολή διαμαρτυρίας. Είναι πραγματικά παράξενο πως μια τέτοια εφημερίδα φιλοξενεί ένα άρθρο με τόσες πολλές ανακρίβειες!

Η επιστολή βρίσκεται [εδώ].

Έτοιμο το metathesi.gr… Proud of this baby!

19 Σεπτεμβρίου, 2009 6 Σχόλια

metathesi.grΤο metathesi.gr είναι μια ιδέα που είχα πριν αρκετούς μήνες και αφορούσε στον τρόπο με τον οποίο οργανώνουν την αίτηση μετάθεσης τους οι εκπαιδευτικοί. Σαν εκπαιδευτικός και εγώ, κάθε Νοέμβριο που ερχόταν η εποχή για τις αιτήσεις μετάθεσης, έψαχνα δεξιά και αριστερά στο internet για να βρω στοιχεία (βάσεις μετάθεσεις – μόρια σχολείων – τύπους και αριθμό σχολείων) ώστε να συμπληρώσω την αίτηση μου.

Πέρα από τη σελίδα του Μαλλιαρού (που την ξέρει κάθε εκπαιδευτικός που σέβεται τον εαυτό του) δεν έχω εντοπίσει κάτι οργανωμένο. Ακόμα και η σελίδα του Μαλλιαρού έχει ορισμένα βασικά μειονεκτήματα (όπως για παράδειγμα η έλλειψη ενσωμάτωσης των βάσεων μετάθεσης στην σελίδα της κάθε περιοχής μετάθεσης, αναφορά μόνο του αριθμού σχολείων ανά περιοχή κλπ).

Έτσι λοιπόν αποφάσισα να φτιάξω μια σελίδα η οποία θα συγκεντρώνει όσο το δυνατόν περισσότερα ενδιαφέροντα στοιχεία για κάθε περιοχή, στοιχεία που θα βοηθούν έναν εκπαιδευτικό να συμπληρώσει ευκολότερα και γρηγορότερα την αίτηση μετάθεσης του. Για να μην μπω σε λεπτομέρειες για την πορεία του εγχειρήματος όποιος ενδιαφέρεται μπορεί να διαβάσει το blog του metathesi.gr που λειτουργεί σχεδόν από την πρώτη μέρα σύλληψης της ιδέας και καταγράφει την εξέλιξη της βήμα-βήμα.

Περισσότερα για το ξεκίνημα του metathesi.gr μπορεί να διαβάσει κάποιος εδώ. Το μόνο που θέλω να σημειώσω είναι ότι αποτελεί ένα έργο ανοικτού λογισμικού και ο κώδικας του είναι διαθέσιμος στη σελίδα του project στο github! Σε λίγες μέρες θα ανεβάσω εκεί και τη βάση δεδομένων που βρίσκεται πίσω από εφαρμογή ώστε να μπορεί όποιος θελήσει και ενδιαφερθεί να διορθώσει/προσθέσει το metathesi.gr και γιατί όχι να ξεκινήσει κάτι ακόμη καλύτερο και χρηστικότερο 😉

metathesi.gr

Η βαθμολογία του χθες και του σήμερα…

12 Σεπτεμβρίου, 2009 1 comment

το βρίσκω εξαιρετικό και το αναδημοσιεύω…

[πηγή]

Η θέση του υπεύθυνου της μελέτης αξιολόγησης σχολών Πληροφορικής

21 Δεκεμβρίου, 2008 1 comment

Μετά την δημοσίευση του προηγούμενου post για την αξιολόγηση των προγραμμάτων σπουδών των Ελληνικών σχολών Πληροφορικής, είχα την ευκαιρία να επικοινωνήσω με τον υπεύθυνο της ομάδας εκπόνησης της μελέτης από την πλευρά της ΕΠΕ, τον κύριο Σωκράτη Δημητριάδη. Του έθεσα του προβληματισμούς που κατέγραψα στο σχετικό post και μου απάντησε τα παρακάτω:

Για τα διεθνή πρότυπα προγράμματα Πληροφορικής:

Τα διεθνή πρότυμα σπουδών είναι τα προγράμματα Πληροφορικής που διαμόρφωσαν από κοινού η ACM και η ΙΕΕΕ ( http://www.acm.org/education/curricula-recommendations ). Αυτό δε σημαίνει βέβαια ότι αντιγράψαμε το ένα από αυτά τα προγράμματα που αφορά την πληροφορική αλλά διαμορφώσαμε το δικό μας αφού μελετήσαμε τις προτάσεις των δύο μεγαλύτερων οργανώσεων στο χώρο των υπολογιστών.

Για το ποια είναι τα μέλη της επιτροπής εκπόνησης και ποια προγράμματα σπουδών έχουν παρακολουθήσει:

Τα μέλη της ομάδας που σύνταξε τη Μελέτη του 2006 μπορείτε να τα δείτε στην αντίστοιχη σελίδα της μελέτης (http://www.epe.org.gr/meleth/final/MEP2006-0.pdf). Το πλήρες κείμενο της μελέτης βρίσκεται στο http://www.epe.org.gr/meleth/ Η επικαιροποίηση του συγκεκριμένου κομματιού που αφορά μόνο τα προγράμματα σπουδών είναι ακόμη στη φάση υλοποίησης οπότε δεν έχει διαμορφωθεί ακόμη η ομάδα. Γι’ αυτό εξάλλου όπως θα είδατε και στην αξιολόγηση τα περισσότερα προγράμματα έχουν ακόμη τη βαθμολογία του 2006. Μόλις σχηματισθεί η ομάδα θα βάλουμε σίγουρα και τα αντίστοιχα credits στις πληροφορίες.
Όσον αφορά το ποια τμήματα έχουν σπουδάσει αυτοί που μετείχαν στην αξιολόγηση θεωρήσαμε πως δεν είναι απαραίτητο να συμπεριληφθεί δεδομένου ότι είναι όλοι μόνιμα μέλη της ΕΠΕ. Είναι όμως μια καλή παρατήρηση και θα φροντίσουμε να υπάρχει αυτή η πληροφορία στην τρέχουσα έκδοση.

Για τον τύπο αξιολόγησης ενός προγράμματος σπουδών:

Πρόκειται για το expected value του να παρακολουθήσει κανείς το πρόγραμμα που έχουμε διαμορφώσει. Όπως και πριν προσπαθήσαμε να μην εισέλθουμε σε πολλές λεπτομέρειες αλλά απ’ ότι φαίνεται ίσως θα ήταν χρήσιμο. Θα φροντίσουμε κι εδώ να μπει μια σημείωση για αυτούς που έχουν όντως αυτή την απορία. Read more…

Εσύ πόσο πληροφορικός (κατά ΕΠΕ) είσαι;

18 Δεκεμβρίου, 2008 10 Σχόλια

Από την σημερινή (17/12/2008) ανακοίνωση της Ένωσης Πληροφορικών Ελλάδας [εδώ] έμαθα ότι έχουν εκπονήσει μια “… μελέτη αξιολόγησης των προγραμμάτων σπουδών των τμημάτων Πληροφορικής καθώς και εκείνων που ισχυρίζονται ότι έχουν συνάφεια με την επιστήμη της Πληροφορικής …” [εδώ]. Με λίγα λόγια ξεκίνησαν και κατάρτισαν ένα “πρότυπο” Πρόγραμμα Σπουδών Πληροφορικής (ΠΠΣΠ) και το σύγκριναν με τα προγράμματα σπουδών “… των τμημάτων Πληροφορικής καθώς και εκείνων που ισχυρίζονται ότι έχουν συνάφεια με την επιστήμη της Πληροφορικής…”. Το πρώτο θέμα που ανακύπτει είναι ποιός κατάρτισε το πρόγραμμα σπουδών. Η απάντηση που δίνει η ΕΠΕ είναι:

“… Η επιλογή του συγκεκριμένου προγράμματος βασίσθηκε σε διεθνή πρότυπα σπουδών και ήταν μια συλλογική προσπάθεια πολλών Πληροφορικών που έχουν γνωρίσει και συγκρίνει μέσα από τις σπουδές τους αρκετά προγράμματα σπουδών τόσο του εσωτερικού όσο και του εξωτερικού…”.

Προσωπικά δεν με καλύπτει γιατί το βρίσκω εξαιρετικά θολό. (Πού είναι η ταυτότητα της μελέτης; Ποιά είναι τα διεθνή πρότυπα; Ποιοί είναι οι Πληροφορικοί που το συνέταξαν; Κατά πόσο Πληροφορικοί είναι σύμφωνα με την κατάταξη της σχολής αποφοίτησης του στον τελικό πίνακα – προϊόν της μελέτης; Ποια είναι τα προγράμματα σπουδών εσωτερικού και εξωτερικού που έχουν παρακολουθήσει;). Προτιμώ τις μελέτες που συντάσσονται από υπεύθυνες εταιρίες, ακολουθούν συγκεκριμένη μεθοδολογία και πάνω απ’όλα είναι επώνυμες (να υπάρχουν διαθέσιμα τα ονόματα αυτών που την συνέταξαν). Και στην τελική αν η ΕΠΕ ήθελε μια τέτοια μελέτη, θα μπορούσε να την αναθέσει κάπου και εκ των αποτελεσμάτων της να βγάλει τα συμπεράσματα της, αντί να την εκπονήσει η ίδια (χάνοντας – δικαίως ή αδίκως – μέρος της αντικειμενικότητας της). Τέλος για να υπάρχει μια σύγκριση που να μην αδικεί καμμία σχολή, θα έπρεπε στον τελικό πίνακα κατάταξης των σχολών όλες οι σχολές να κρίνονται με το πρόγραμμα σπουδών τους για την ίδια χρονιά. Προσωπικά  πιστεύω οτι είναι  απαράδεκτο να υπάρχουν αξιολογήσεις σχολών με τελευταία ενημέρωση το 2008 και αξιολογήσεις σχολών με τελευταία ενημέρωση το 2006. Ακόμη και αν δεν υπάρχουν δεδομένα για την ίδια χρονιά για όλες τις σχολές, θα έπρεπε να υπάρχουν ξεχωριστοί πίνακες ανά έτος. Είναι γνωστό σε όλους ότι τα προγράμματα σπουδών των σχολών αλλάζουν αρκετά συχνά. Για να μην στέκομαι όμως μόνο στα αρνητικά, θεωρώ θετικό το ότι λήφθηκε υπόψη το πρόγραμμα σπουδών κάθε κατεύθυνσης σε κάθε σχολή, με αποτέλεσμα διαφορετικές κατευθύνσεις των ίδιων σχολών να έχουν διαφορετική βαθμολόγηση. Read more…

Η πρόταση της ΕΠΕ για τις αναθέσεις μαθημάτων

10 Δεκεμβρίου, 2008 No comments

Πρίν λίγη ώρα ανέβηκε στο site της ΕΠΕ υπόμνημα σχετικά με τις αναθέσεις μαθημάτων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με αποδέκτη το ΥΠΕΠΘ [εδώ]. (Kudos στην ΕΠΕ για το Open Document Format!)