Καλό καλοκαίρι…

… με ευχές από μαθήτριες και μαθητές του 1ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών.

Η πρώτη μου χρονιά στο Δημοτικό, που τελείωσε πριν λίγες μέρες, ήταν ένα μεγάλο σχολείο και για μένα.  Σε γενικές γραμμές μια πολύ όμορφη σχολική χρονιά! Μακάρι να είναι έτσι και οι υπόλοιπες.

Καλό καλοκαίρι!

Εκπαιδευτικό λογισμικό δημοτικού

Φέτος είναι η πρώτη χρονιά που διδάσκω σε Δημοτικό. Κάθε αρχή και σχετικά δύσκολη…Έχω την τύχη όμως να χρησιμοποιώ ένα σταθερό εργαστήριο Πληροφορικής το οποίο είναι αρκετά σύγχρονο.

Η πρώτη δουλειά που έκανα (τον Σεπτέμβριο) ήταν να εγκαταστήσω Ubuntu/Linux σε όλους τους σταθμούς εργασίας. Επειδή υπάρχουν και 2 σχετικά παλιοί υπολογιστές (Pentium IV – 512MB RAM) επέλεξα Xubuntu για τους καινούργιους υπολογιστές και Lubuntu για τους 2 παλιούς. Οι διαφορές στο γραφικό περιβάλλον είναι ελάχιστες και έτσι έχω ένα ομοιογενές εργαστήριο (τα XUbuntu και Lubuntu μοιάζουν πολύ περισσότερο στο γραφικό τους περιβάλλον απ’ οτι τα Windows 7 με τα Windows XP που υπήρχαν ήδη στο εργαστήριο).

Δεύτερη δουλειά ο αυτοματισμός του εργαστηρίου: διαχείριση/εγκατάσταση λογισμικού και ενημερώσεων και έλεγχος σταθμών εργασίας. Σε αυτό το κομμάτι η ευκολία που προσφέρει το Linux είναι μοναδική και δεν υπάρχει σύγκριση με τα Windows. Το θέμα είναι πολύ μεγάλο και σκοπεύω να γράψω ένα post αφιερωμένο μόνο σε αυτό το κομμάτι (όταν ο Γιώργος φυσικά το επιτρέψει 😉 ).

Τέλος το εκπαιδευτικό λογισμικό. Καμιά σχέση το λογισμικό Γυμνασίου/Λυκείου με αυτό του Δημοτικού. Πέρα από το λογισμικό του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, παραθέτω μια λίστα με λογισμικά που έχω εγκαταστήσει και χρησιμοποιούμε στο εργαστήριο Πληροφορικής:

Ktouch

Gcompris

Childsplay

Tuxpaint

Omnitux

Pysiogame

Φυσικά υπάρχουν δεκάδες ακόμη εκπαιδευτικές εφαρμογές στα αποθετήρια μιας σύγχρονης διανομής Linux (όπως η Ubuntu) άλλες περισσότερο και άλλες λιγότερο καλές. Αρκετά από αυτά δεν είναι δυστυχώς στα Ελληνικά. Θέλω να κάνω μια ειδική αναφορά στο Pysiogame. Το βρήκα σήμερα τυχαία ξεκαθαρίζοντας παλιά bookmarks και είναι πραγματικά καταπληκτικό! Ειδικά για Α’ και Β’ Δημοτικού που είναι πολύ ιδιαίτερες τάξεις. Κατά την άποψη μου καλύτερο από το πολυδιαφημισμένο Gcompris. Και μεταφρασμένο στα Ελληνικά από την Ελληνική κοινότητα της διανομής Mint Linux (ένα μεγάλο μπράβο στα παιδιά!). Δεν παίζει σε Windows αλλά αυτό δεν το λες και μειονέκτημα :-p

Νομός Έβρου – Φωτογραφίες

Μου αρέσει η φωτογραφία και αγαπώ και την πατρίδα μου (Έβρος). Ειδικά φέτος, που για πρώτη φορά μετά από 3 χρόνια, ξεχειμωνιάζω μακριά από τον Βόρειο Έβρο.

Ο Νομός Έβρου είναι μια πολύ ιδιαίτερη περιοχή. Οι περισσότεροι την συνδέουν με το στρατιωτικό και δεν κουβαλούν τις καλύτερες αναμνήσεις. Πολλοί συνάδελφοι εκπαιδευτικοί έχουν κολλήσει στον βόρειο Έβρο (λόγω των ελάχιστων μεταθέσεων τα τελευταία χρόνια) και αντιμετωπίζουν την ζωή εκεί ως αναγκαίο μεσοδιάστημα μέχρι να φύγουν. Η αλήθεια είναι ότι δυστυχώς πέφτει μακριά από οπουδήποτε αλλού και το οδικό δίκτυο (για να φύγεις ή για να έρθεις) είναι με μια λέξη άθλιο.

Το νότιο κομμάτι του νομού με την Αλεξανδρούπολη, την Σαμοθράκη και το Δέλτα του ποταμού Έβρου είναι πολύ εύκολο στο μάτι. Συνήθως αρέσει και είναι το κομμάτι που ξέρει ο κόσμος. Αν σου αρέσει όμως η ιστορία, η φύση και η εξερεύνηση, το βόρειο κομμάτι του νομού (Διδυμότειχο, Σουφλί, δυτικός Έβρος, Ορεστιάδα, Νέα Βύσσα, Τρίγωνο) πιστεύω ότι θα σε αποζημιώσει. Δεν λέω ότι είναι μια περιοχή στην οποία θα μπορούσα να ζήσω για πάντα. Είναι όμως μια περιοχή με τον δικό της μοναδικό χαρακτήρα. Εδώ ο χρόνος κυλά με άλλους ρυθμούς και τα χρώματα είναι τελείως διαφορετικά από τον υπόλοιπο νομό. Ίσως εντονότερα, ίσως πιο φθινοπωρινά….

Αυτά ακριβώς τα χρώματα – τα οποία δεν μπορώ ακριβώς να περιγράψω – αποτυπώνονται στο 23ο τεύχος του περιοδικού Travel Book που κυκλοφόρησε κάπου στον Νοέμβριο του 2013 μαζί με την εφημερίδα “Έθνος”. Δυστυχώς δεν το ήξερα τότε για να το αγοράσω, αλλά βρήκα μόλις χθες μερικές από τις φωτογραφίες του περιοδικού σε ένα blog της περιοχής και πραγματικά με μάγεψαν! Είναι οι ωραιότερες φωτογραφίες της περιοχής που έχω δει ποτέ μου.

Απολαύστε τες …

http://samothrakisnea2.blogspot.gr/2013/11/travel-book_20.html

Επιστροφή στο blogging;

Πριν από λίγη ώρα μου ήρθε με e-mail μια ειδοποίηση για comment σε ένα “αρχαίο” post (και μάλιστα το gmail θεώρησε ότι είναι spam – πάλι καλά που το πήρε το μάτι μου πριν το σβήσω). Μπήκα στο blog, διάβασα παλιά posts και θυμήθηκα πράγματα που είχα ξεχάσει… Σαν να διαβάζω σελίδες ημερολογίου.

Γιατί σταμάτησα να γράφω;

Εδώ και λίγο καιρό έχω κάνει ένα νέο ξεκίνημα: έχουμε με την Σόνια και τον μικρό μας μια πραγματική οικογένεια και ζούμε και ανακαλύπτουμε μια νέα πόλη. Νέες εμπειρίες και βιώματα άξια γραφής σίγουρα υπάρχουν. Κόντρα στην μόδα των 140 χαρακτήρων του twitter, υπόσχομαι ότι θα προσπαθήσω να γράφω περισσότερο εδώ.

Κυνηγήστε το οικονομικό έγκλημα και όχι τους δημοσιογράφους

“… Επιφανείς έλληνες πολιτικοί με υπερβολική ευκολία, που προκαλεί ντροπή, στέρησαν από τους φτωχότερους και πιο ευάλωτους πολίτες της χώρας βασικές κοινωνικές υπηρεσίες. Αντίθετα καθυστέρησαν υπερβολικά να διερευνήσουν ενδεχόμενη φοροδιαφυγή των πλουσίων και αυτών που έχουν καλές διασυνδέσεις. Οι έλληνες εκλεγμένοι ηγέτες χρειάζεται να δώσουν μεγαλύτερη προσοχή στη διερεύνηση πιθανών οικονομικών εγκλημάτων και λιγότερη στη δίωξη δημοσιογράφων…”

Ολόκληρο το editorial των NY Times μπορείτε να το διαβάσετε [εδώ].

Συγχαρητήρια στην Ανεξάρτητη Πρωτοβουλία!

Μια ψήφος που δεν έπρεπε να μετρήσει (και μετά από πολύ μεγάλη ιστορία δεν μέτρησε) έκανε την διαφορά! Το θρίλερ είχε ευτυχή κατάληξη…

Η Ανεξάρτητη Πρωτοβουλία, στην πρώτη της παρουσία στις εκλογές, κέρδισε μια έδρα στο Δ.Σ. της Β’ ΕΛΜΕ Έβρου!

Ευχαριστούμε όσους μας ψήφισαν και πολλά συγχαρητήρια στον Βασιλή, ο οποίος πρώτος το πίστεψε, το κυνήγησε και μας ενέπλεξε.

Σιδεροκέφαλος Βασίλη!

Welcome, Oneiric Ocelot!

Oceloto·nei·ric

   [oh-nahy-rik],  adjective
of or pertaining to dreams

oc·e·lot

      [os-uh-lot, oh-suh-], noun,
a spotted leopardlike cat, Felis pardalis,  ranging from Texas through  SouthAmerica: now greatly
 reduced in number and endangered in the U.S.

[source]

[photo by ahisgett]

Download it!

Δεύτερη φάση αποσπάσεων Β/θμιας Εκπ/σης και ένα δωράκι!

Μαζί με την ανακοίνωση της δεύτερης φάσης αποσπάσεων εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, το ΥΠΔΒΜΘ μας έδωσε και μια μικρή ιδέα του σχήματος της ΒΔ του πληροφοριακού του συστήματος. Κατά λάθος; Μάλλον…

SELECT CASE WHEN en.vathait=1 THEN ‘Α/θμια’ ELSE ‘Β/θμια’ END AS “Βαθμίδα Αίτησης”, en.omada AS “Ειδικότητα”, EN.mitroo AS “ΑΜ”, EN.AFM AS “ΑΦΜ”, en.aitisi_id, en.eponimo AS “Επώνυμο”, en.onoma AS “Όνομα”, CASE WHEN en.eidkat_rank=5 THEN ‘Σύζυγος Στρατιωτικού’ WHEN en.eidkat_rank=6 THEN ‘Αιρετός Ο.Τ.Α.’ WHEN en.eidkat_rank=7 THEN ‘Σύζυγος δικαστικού’ WHEN en.eidkat_rank=100 THEN ‘Μη ειδική κατηγορία’ ELSE en.eidiki_kathgoria END AS “Ειδική κατηγορία”, en.eidkat_rank, topoth.moria AS “Μόρια ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ Τοποθέτησης”, topoth.pysde AS “ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ Τοποθέτησης”, en.seira AS “Σειρά Προτίμησης Τοποθέτησης”, topoth.proto AS vathtop, en.pyspde_org AS “ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ Οργανικής”, en.kaiseathmia FROM (SELECT lu.proto AS vathait, a.id_klados AS omada, ait.id_klados AS id_klados, a.mitroo, a.eponimo, a.onoma, a.pateras, a.aitisi_id, a.protokolo, b.lektiko_perioxi AS pysde_prot, a.eidiki_kathgoria, a.eidiki_kathgoria_flag, CASE WHEN eidiki_kathgoria = ‘Πολύτεκνος’ THEN 1 WHEN eidiki_kathgoria=’Ομόζυγος μεσογειακή ή δρεπανοκυτταρική και μικροδρεπανοκυτταρική αναιμία’ THEN 2 WHEN eidiki_kathgoria=’Σκλήρυνση κατά Πλάκας’ THEN 3 WHEN eidiki_kathgoria=’Λοιπές ειδικές κατηγορίες’ THEN 4 WHEN (suzugos_stratiwtikou=1 AND prwth_prot =sinipiretisi_pyspde) THEN 5 WHEN airetos_ota=1 THEN 6 WHEN (suzugos_dikastikou=1 AND prwth_prot =sinipiretisi_pyspde) THEN 7 ELSE 100 END AS eidkat_rank, a.suzugos_stratiwtikou, a.afm, a.airetos_ota, a.suzugos_dikastikou, b.moria_perioxi, b.seira, lpys.lektiko AS pyspde_org, lbatt.avakue AS kaiseathmia FROM folder_apospasi_2011_b.apospasi_eniaios a, folder_apospasi_2011_b.apospasi_moria_perioxi b, folder_apospasi_2011_b.apospasi_aitisi ait, folder_run.lu_pyspde_perioxes lpyper, folder_run.lu_pyspde lpys, folder_run.lu_user lu, (SELECT aitisi_id, lektiko_perioxi AS prwth_prot FROM folder_apospasi_2011_b.apospasi_moria_perioxi WHERE seira=1 ) pera, folder_apospasi_2011_b.apospasi_aitisi_b_attributes lbatt WHERE a.aitisi_id =b.aitisi_id AND a.aitisi_id =ait.id_aitisi AND a.aitisi_id =lbatt.id_aitisi AND a.aitisi_id = pera.aitisi_id AND lbatt.id_attribute=59 AND ait.id_perioxi = lpyper.id_perioxi AND lpys.id_pyspde =lpyper.id_pyspde AND ait.id_user =lu.id_user ) en, FOLDER_APOSPASI_2011_B.apospasi_topothetisi topoth WHERE en.aitisi_id =topoth.id_aitisi AND topoth.id_aitisi NOT IN (SELECT id_aitisi FROM FOLDER_APOSPASI_2011_B.topot_after_apospathmias_fasi2 ) AND en.pysde_prot =topoth.pysde /**/ AND vathait =0 AND omada not IN (‘ΠΕ70′,’ΠΕ60’) ORDER BY omada, vathait DESC, vathtop, eidkat_rank, moria_perioxi DESC

Πρόγραμμα εκμάθησης πληκτρολόγησης

Για τις ανάγκες του κεφαλαίου 10 (Επεξεργασία Κειμένου) της Πληροφορικής Α’ Γυμνασίου έψαχνα ένα πρόγραμμα εκμάθησης πληκτρολόγησης για τους μαθητές και τις μαθήτριες μου. Ένας τυπικός επεξεργαστής κειμένου φάνηκε στην πράξη ότι δεν βοηθάει πολύ γιατί τα παιδιά γράφουν μεν αλλά χωρίς ανατροφοδότηση και χωρίς να βάζουν τόνους, να διορθώνουν τα λάθη κλπ.
Στο Linux υπάρχει σχετική δραστηριότητα στο GCompris το οποίο μπορεί να είναι φτιαγμένο για μικρότερα ηλικιακά παιδιά, αλλά οι δραστηριότητες πληκτρολογίου μπορούν να χρησιμοποιηθούν και στην Α’ Γυμνασίου (κατά την άποψη μου). Για εργαστήριο με Windows υπάρχει το Stamina Typing Tutor το οποίο δοκιμάσαμε σήμερα στην τάξη και άρεσε πολύ στα παιδιά. Είναι δωρεάν λογισμικό και πλήρως εξελληνισμένο. Επίσης περιλαμβάνει και ένα πολύ χρήσιμο editor για αλλαγές στα κείμενα πληκτρολόγησης.

Τέλος, αν και off-topic, υπάρχει και το επίσημο αποθετήριο του ΠΣΔ με εκπαιδευτικό λογισμικό από Παιδαγωγικό Ινστιτούτο για το Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο και ΕΠΑΛ για debian based διανομές linux.